Новое исследование выявило значительное положительное влияние активного занятия музыкой на психическое здоровье и общее благополучие детей и подростков. К такому выводу пришли ученые из Университета Эдит Коуэн после анализа тридцати научных работ, посвященных роли музыкального образования. Результаты их обзора опубликованы в журнале Research Studies in Music Education.
Исследователи подчеркивают, что именно активное участие в музыке — игра на инструментах, создание собственных композиций, занятия в ансамблях — дает наиболее стойкий позитивный эффект, в отличие от простого прослушивания. Школьники, регулярно занимающиеся музыкой, демонстрируют улучшение самооценки, повышение эмоциональной устойчивости и усиление мотивации к учебе. Музыкальные практики также способствуют укреплению дружеских связей и развитию чувства принадлежности к группе.
Особое значение, по мнению авторов, имеет создание на музыкальных занятиях безопасной и вдохновляющей атмосферы. Именно такие условия способствуют более полному самовыражению учащихся, развитию их настойчивости и формированию позитивного взгляда на себя и окружающий мир.
Авторы исследования призывают образовательные учреждения пересмотреть роль музыкальных дисциплин в учебном процессе. Они настаивают на том, что занятия музыкой должны восприниматься не как дополнительная активность, а как неотъемлемая часть всестороннего развития ребенка, стоящая в одном ряду с физическим воспитанием и социальными программами.
Ранее научные работы уже показывали, что музыка способна не только улучшать настроение, но и положительно влиять на функции памяти. Этот эффект настолько выражен, что музыкальные методики используются даже в терапевтических программах при лечении деменции и болезни Альцгеймера.
